Pflanzenzeichen und Lebensbäume

Wildbunter Spontanaufwuchs auf einer abgedeckten ehemaligen Müllkippe.

Erinnert ihr euch? Letztes Jahr gestalteten wir in einem MailArt-Projekt Kalenderblätter für 2015, ich war mit dem September dran und druckte damals von meiner Gelatine-Platte so viele Varianten, dass ich noch immer aus dem Vorrat schöpfe... Zur "Typo"-Frühlingspost bestempelte ich dann die hellsten Ausschnitte mit dem F, ein paar Karten und Minibüchlein für Überraschungspost und Geburtstage entstanden. Heute ging wieder ein Schwung weg, der Stapel dünnt aus... Eine 6. Klasse verlässt die Schule, seit Oktober hatten wir Biologie, Physik und auch ein paar Stunden LER miteinander. Heute abend war Abschlussfest. Eine klitzekleine Kleinigkeit musste her, für jeden, ganz persönlich.

Wicken und Malven.

Ein Thema des Lehrplans in Biologie war "Die Vielfalt der Pflanzen ordnen". Dazu wurde in einem Langzeitprojekt ein Herbarium mit Beispielen aus vier Pflanzenfamilien hergestellt, die Pflanzenvielfalt und ihre Lebensräume vor der Haustür während eines Praxistages im Biogarten und auf einer Exkursion zum Huschtesee erkundet. Im Computerkabinett wurde im Internet gezielt nach Zuordnungen von Pflanzen zu Pflanzenfamilien gesucht, Namen und Familien aufgeschrieben und anschließend versuchten wir im eigenen Schulgarten die Pflanzen wiederzufinden. Nicht so einfach, wenn man nun keine Bilder mehr auf dem Bildschirm vor Augen hat... Bestimmungsbücher halfen aus und wir ergänzten auf unseren Pflanzenlisten die Blühfarbe. Ein weiterer Anker. Für die Vertiefung des Themas Fortpflanzung landeten Pollenfäden von Korbblütlern unter dem Mikroskop, die Freude war groß, wenn die kleinen Pollenkörnchen unterm Mikroskop tatsächlich sichtbar wurden, in gelb, in blau, in lila, glatt, behaart... Wieder solche Vielfalt, keins gleicht dem anderen. Darüber hinaus beschäftigten wir uns mit der Herkunft der Pflanzen, mit Pflanzenverwendung und so auch mit Ethnobotanik.

So gab's heute als Minigeschenk für jede/n zur neuen Ausgabe der Kleinen Waldfibel eine aus den Drucken geschnittene Karte mit einer Sommerlandschafts-Anmutung und hintendrauf zum Geburtsdatum der Schüler/innen die entsprechende Pflanze aus den Pflanzenzeichen der Indianer und den passenden Baum aus dem keltischen Baumkalender. Der Traum einen kompletten Pflanzensteckbrief zu gestalten, ließ sich in der Zeitdichte der letzen Wochen nicht erfüllen. Aber vielleicht geht die eine oder der andere mal auf die Suche. Und einige kennen ihre Pflanzen ja bereits, wir haben uns im Unterricht am Rande damit beschäftigt. Und es ist berührend zu sehen, wie die Kinder auf einmal auf eine Pflanze mit anderen Augen schauen, nicht weil sie schön ist oder heilend oder nützlich oder voller Insektenleben, sondern weil diese Pflanze mit dem Geburtsdatum nun ein bisschen zu ihnen selbst gehört. Eine Beziehung entsteht. Beziehung zu einem Ausschnitt aus der Natur, der Einstieg ins Lebensnetz.

Prächtige Königskerzen.

So wie heute, als ich mit drei Jungs allein unterwegs sein konnte (da ich keine eigene Klasse habe, mit denen die Lehrer/innen vor dem Schuljahresende die letzten organisatorischen und Aufräumarbeiten mit den Schüler/innen in Angriff nahmen, konnte ich mir welche "ausborgen", um noch was im und für den Schulgarten zu machen). Wir räumten die Werkzeuge auf, bereiteten Blumentöpfe für Ansaaten und Ableger vor und sammelten Steine von einer zugeschütteten alten Abfallkippe in der Nähe, für unser "Stein-, Sand-, Kies- und Totholzbeet" à la Hortus insectorum bei Markus Gastl. Wir fanden Steine aus der alten Loeptener Ziegelei, viele Jahrzehnte alt, denn die Ziegelei gibt es lange nicht mehr. LOEPTEN - der Ziegeleiort ist in die Ziegel gestempelt worden. Geschichte, lange her und doch irgendwie spannend, denn die letzte Ziegelei der Region schloss 1943 und ein paar der alten Loeptener Steine, vermutlich von einem Abriss, landeten auf der Kippe... Nun gingen sie noch einmal durch unsere Hände, und jetzt sammeln sie Sonnenwärme fürs Beet und wir sind gespannt, wer sich dort eines Tages verstecken oder sonnen wird...

Alter Ziegelstein aus der Ziegelei Loepten.

Anfang des Magerpflanzen-Beets. Eingebaut werden Steine, Totholz, Sand und Kies.

Indem wir so sammelten, was die Wildschweine hin und wieder ans Tageslicht wühlen, und die Steine in die Schubkarre stapelten, öffneten sich unsere Augen auch für das Drumherum, für die blühende Vielfalt auf dieser Brache am Waldrand: Wicken, Königskerzen, Nachtkerzen, Muskateller-Salbei (wo auch immer er herkommen mag an der Stelle), Malven, Natternkopf... Da es nieselte, war nicht so viel an Insekten unterwegs wie an einem sonnigen Tag, aber wir gerieten immer weiter hinein in die Blumen und in den Sog der Lebensvielfalt... Hummeln fliegen auch bei Niesel, die Weinbergschnecken machen ihren Regenspaziergang, die Ameisen schleppen emsig Material herbei. Eine Spinne trug ihr riesiges Nest unterm Bauch. Am Eindrucksvollsten für die Jungs waren die Grashüpfer und Heuschrecken, in allen Farben und Größen und sooo viele. Bei jedem Schritt sprangen sie auf. Ein riesiges grünes Heupferd war auch da. "Das war eine coole Stunde..." Ja, war es. Weil die Jungs freiwillig mit mir unterwegs waren, sie wollten und wir hatten Freude, die besten Voraussetzungen fürs Lernen...

Wicken, Königskerze, Mutterkraut (?)

Herzgespann

Grünzeug
Creadienstag